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APF ENFANCE HANDICAP (1)

16 janvier 2025•4 affichages•Claire CUZIN•

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Le pôle enfance handicap, reconnu sous l'acronyme PEH, fait partie du secteur enfants du pôle APF France Handicap de Saône et Loire. Il est financé par la CAF, le département dans le cadre de la PMI, la MSA et le service départemental de la jeunesse et de l'engagement et des sports. Son action est inscrite dans le schéma départemental du service aux familles. On est ce qu'on appelle un pôle ressources et notre mission principale, c'est de concourir à l'accueil, à l'inclusion des enfants qui ont des besoins spécifiques et.

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Ou en situation de handicap dans les lieux d'accueil de droit commun. La plupart des pôles ressources accompagnent, comme nous, des enfants de 0 à 17 ans de la crèche à une demande de centre de loisirs, de périscolaire, de temps méridien, voire de colonies de vacances de séjour. L'idée, c'est effectivement l'inclusion dans le droit commun. Nous, on s'arrête aux portes de l'école. On fait le lien avec nos collègues, généralement de l'équipe mobile d'appui à la scolarité ou d'autres dispositifs qui ont cette particularité d'accompagner au sein de l'école.

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Lors de nos sensibilisations, on parle également du matériel et on on emmène du matériel, on fait des démonstrations pour expliquer comment utiliser le matériel. On reste toujours à disposition des équipes, en tout cas pour leur expliquer comment utiliser le matériel. On a beaucoup de matériel sensoriel, alors à peu près tout le matériel professionnel de l'animation, les professionnels de la petite enfance, les assistantes matérielles, les familles également peuvent nous demander du matériel. Ils vont essayer le matériel avant d'acheter.

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Dans le cadre de notre activité, on est amené à préparer notre accompagnement et nos outils à disposition des professionnels et plus largement les temps de sensibilisation à destination des acteurs de droit commun. Au fur et à mesure de notre action, de nouveaux projets ont vu le jour en lien avec des partenaires sociaux, médico sociaux et d'éducation nationale et notamment. C'est comme ça que sont nées les journées de prévention. Quand on vous dit comportement, problème, qu'est ce qui vous vient à l'esprit ?

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Le pôle enfance handicap organise, en partenariat avec l'Association des FOL 58, Mutualité française et Communauté 360 des journées de prévention pour les comportements problèmes chez les enfants de 6 à 14 ans. Le but de ces journées de prévention est de sensibiliser au comportement problème les professionnels de l'éducation nationale.

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Enseignants référents, AESH, des professionnels des établissements de services sociaux et médico sociaux notamment éducateurs spécialisés, moniteurs, éducateurs qui peut accueillir aussi des animateurs en enfance jeunesse. Le but de cette journée est de faire connaître nos dispositifs dans les zones blanches du département de la Saône et Loire. Donc l'idée c'est qu'effectivement les enfants.

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Eh bien, comme chaque enfant puis s'est accueilli dans les lieux d'accueil de droit commun, ils ont leurs droits. Les familles ont des droits à ce niveau-là et qu'on puisse mobiliser les ressources nécessaires pour que l'accueil se passe bien. Nous, on n'accompagne pas sur du long terme, on donne les ressources au lieu d'accueil pour après faire sans nous. Donc on leur donne toutes les billes entre guillemets, techniques, éducatives en termes de matériel et ensuite on leur donne en fait les moyens de faire, de de s'occuper de la situation du jeune sans nous.

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C'est ça vraiment notre travail. Donc on va arriver un petit peu au bout de notre accompagnement parce que on sait qu'on intervient ponctuellement. On peut faire le lien avec le sessad, on peut faire le lien avec un autre établissement médico social, avec un établissement social, avec l'école aussi parce qu'on intervient pas à l'école. Il n'empêche que c'est le même enfant qui accueillit le matin à l'école, le 12h00 à la cantine et l'après 12h00 à l'école. Donc on fait le lien aussi avec l'équipe éducative pour que vraiment il y ait du sens aussi dans son accompagnement. Et on s'est rendu compte qu'en fait, l'instant où on rajoute du sens dans l'accompagnement.

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Ça se passe beaucoup mieux. L'équipe du pôle enfance handicap se réunit une fois par semaine. C'est nécessaire car on est une équipe mobile. Ces réunions nous permettent de faire un État de nos situations et des nouvelles demandes qui arrivent par le biais du standard, par le biais de Stéphanie, notre secrétaire. Ces réunions nous permettent également en fonction des demandes qui arrivent. C'est en équipe que l'on va penser l'articulation entre les différents professionnels.

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Par exemple, si une demande concerne davantage la petite enfant, si c'est pour un enfant âgé de 0 à 6 ans, ce sera plutôt moi qui me positionnerai en tant qu'éducatrice de jeunes enfants en lien avec une autre de mes collègues. Si c'est une demande qui concerne davantage les gestes et postures, mais aussi l'accompagnement d'un enfant qui sera âgé de 6 à 17 ans, ce sera plutôt Sandra en tant que accompagnante éducative et sociale. Et puis si pour cette demande, on a besoin d'un soutien à la parentalité.

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De difficultés dans le cadre de la prise en compte de l'enfant dans le cadre de son inclusion et ou d'un besoin de soutien et de supervision pour les équipes. Là, on pourra faire intervenir Diane, notre psychologue. J'accompagne l'équipe du PEH sur les espaces de régulation, notamment sur les situations qui peuvent être un un peu complexes, où il y a beaucoup d'opérateurs. Et puis de pouvoir dire à l'équipe quelle est la limite de sa mission, c'est quand même important de savoir.